在瑞士，初中毕业后，学生开始分流，约百分之七十的学生讲走上职业学校的道路。瑞士的学徒式教育包括特定职业的实地培训，为期3-4年，每个领域的培训时间有所不同。学徒在公司工作，同时也在与公司同一领域的专门学校学习理论（每周学习1至2天）。这种充足的理论知识与直接工作经验的完美结合使得学徒成功结束培训后可以找到合适的工作机会。完成培训课程并通过各项考试后，学徒可获得联邦能力证书，以证明他们在所选职业的工作能力，如可证明他们为机械师、钟表匠、IT专家、实验助理、行政人员或其它合格的从业人员。在获得联邦能力证书并完成额外一年的学习后，学生可参加职业文凭考试。通过这些考试后，学生可进入应用科技大学学习。或者另一个选择是在专业中学继续学习。 这些学校在医疗保健、社会服务、教育、信息通信与艺术方向提供给学生更深层次的职业教育。学生在进入一般大学、应用科技大学或理工学院之前，必须完成文法学校（学院或大学预科）的学习，学习时间为3－4年，且各州都有所不同，但都为全日制学习。文法学校有很多种，它们在所教授的语言、数学、科学、商业、经济、法律、艺术与艺术类学科上的侧重点有所不同。职业教育和培训是瑞士高等教育的一部分。它让更多人能够接受特定的职业技能教育，以满足他们以及劳动市场的需求。优质的职业教育和培训也间接促进了高等教育与科研的发展。职业教育和培训学校采用以市场需求为导向的策略，帮助学生获得从事某项职业所需的技术和能力。大多数学生初中毕业后会选择职业教育道路，在职业学校里除了接受以课堂学习为基础的教育之外，还需在接收学徒的企业进行有偿实习。这种办公半读的双轨制教育方式由企业提供部分资金支持，因为学徒的工作为企业带来了客观的回报。这种以劳动力市场需求为导向的职业培训教育也将青年失业率维持在很低的水平。

职业教育和培训是为特定的学习环境，学习轨迹和不同的专业需求量身定做的。不管什么年龄段的学生，职业教育和培训领域都为他们提供接受高等教育的机会。联邦政府，州政府和专业机构共同保障中级职业教育培训，高级职业教育培训和瑞士的整体技能与职业培训体系的教学质量。专业机构的大量参与加入保证了所有的培训项目和考试都能够反映出劳动市场的实际需要。